Что-то мне не нравилось сразу, что-то нравилось. Помню, как в одном пионерском лагере в течении всей смены занимался резьбой по дереву. Сделал обалденную шкатулку, до сих пор дома стоит. Или там выжигание очень нравилось. Или горные лыжи, которыми занимался лет шесть или семь. Пока не сломал себе сразу руку, ключицу и пару ребер.
Во всех этапах обучения - в школе ли, институте, разных других местах, где я учился, я нашел одно общее значение. Мне всегда было интересно учиться у людей, которые фанатеют от своего дела. Увлечены им. Тащатся от него.
Например, в моей последней школе, у нас было два зала информатики. В одном стояли современные тогда компьютеры IBM PC 386, во втором - БК. Заниматься можно было на выбор в обоих залах. В первом сидел весь класс, и изучал какой-то дебилизм под названием алгоритмизация в виде кенгуренка, который выполнял очень сложные программы типа "шаг влево, поворот, шаг вправо". Меня от этого кенгуренка начало тошнить сразу после первого урока - более тупой обучающей программы я своей жизни не видел. А так как уже тогда я продавал программы на Митинском радиорынке, видел я их очень и очень много.
И я пошел во второй класс. Там всегда было два человека. Я и учитель. Мы занимались сначала банальным программированием на бейсике, потом небанальным. Вы представляете, что можно изучить при персональном учителе за два полугодия? Много и даже больше. Итогом этого эпизода было то, что я на контрольной написал всему классу по программе на бейсике по билетам. Штук тридцать за час. Ведь остальные ребята могли только составлять "программы" для этого рыжего чуда. Думать - не научились.
Сейчас программированием не занимаюсь, потому что скучно. Но сам принцип обучения меня крайне тщательно соблюдаю. И сам учу так же - если тема мне не интересна - я ее не преподаю. Проще сказать, где можно найти нужную информацию.